2015年，貴南縣按照“基礎(chǔ)好、特色明、質(zhì)量高、后勁足”的總要求，通過(guò)“一優(yōu)化兩試點(diǎn)三加強(qiáng)”，合理布局全縣教育工作。

——優(yōu)化學(xué)校布局。2015年要重點(diǎn)做好牧場(chǎng)中學(xué)整體移交和森多鎮(zhèn)寄宿制小學(xué)整體搬遷工作，將部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校恢復(fù)成完全小學(xué)，建立直亥村教學(xué)點(diǎn)，積極籌備成立過(guò)馬營(yíng)鎮(zhèn)民族初級(jí)中學(xué)。

——搞好兩個(gè)試點(diǎn)。嘗試建立縣城民辦幼兒園和學(xué)校食堂社會(huì)化管理模式。采取政府提供教學(xué)場(chǎng)所，私人自主經(jīng)營(yíng)的模式，將縣城一所公辦幼兒園改為民辦幼兒園，激活社會(huì)辦學(xué)資源，解決學(xué)前教師編制緊缺問(wèn)題；確定1—2所辦學(xué)規(guī)模居中，后勤人員緊缺、后勤管理相對(duì)薄弱的學(xué)校，試行食堂社會(huì)化運(yùn)營(yíng)模式。

——強(qiáng)化三項(xiàng)工作。即加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校內(nèi)部管理和硬件設(shè)施建設(shè)。建立激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)在崗教師的工作積極性。營(yíng)造良好的工作環(huán)境，嚴(yán)控教師在縣域內(nèi)轉(zhuǎn)崗或在學(xué)校長(zhǎng)期從事后勤工作。扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)質(zhì)量和雙語(yǔ)教學(xué)“雙加強(qiáng)”、“雙促進(jìn)”。狠抓控輟保學(xué)工作，確保義務(wù)教育階段讓每一名適齡學(xué)生完成學(xué)業(yè)。積極選派教師參加專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，不斷提升教書(shū)育人水平。嚴(yán)格按照教育教學(xué)規(guī)章制度，狠抓學(xué)校行政管理、教學(xué)管理、后勤財(cái)務(wù)管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)校精細(xì)化管理。加快實(shí)施茫拉、沙溝兩鄉(xiāng)中心幼兒園和部分學(xué)校教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓、風(fēng)雨操場(chǎng)、塑膠操場(chǎng)以及教師周轉(zhuǎn)房等項(xiàng)目工程，積極爭(zhēng)取改薄工程，進(jìn)一步改善學(xué)校辦學(xué)條件。